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LE SNUEP-FSU REÇU PAR LE DGESCO – 30 SEPTEMBRE 2019

Reçu au ministère, le SNUEP-FSU a porté l’intérêt des personnels et des élèves de la voie professionnelle

Le SNUEP-FSU a été reçu en audience le lundi 30 septembre par le directeur général de l’enseignement scolaire sur les sujets spécifiques de la voie professionnelle, les conditions de travail de ses personnels et les parcours scolaires de ses élèves.

Le SNUEP-FSU s’est opposé fermement au projet du ministère qui veut généraliser l’acquisition de blocs de compétences pour la formation initiale des jeunes – ce qui consisterait à créer un niveau infra-CAP. S’il persiste, le ministère prendrait la lourde responsabilité de fragiliser encore plus les parcours scolaires de nombreux jeunes qui pourraient penser qu’un bloc professionnel leur suffirait à s’insérer dans un métier. Cela confirmerait de nouveau la déconsidération du ministre pour l’enseignement général.  Le décrochage scolaire s’en trouverait très vite aggravé. À terme c’est la possibilité d’activer les leviers de la formation continue qui s’éloigne toujours plus pour tous ces jeunes.
Il s’agit ici et encore d’un véritable mépris pour tous les personnels qui s’investissent au quotidien pour dispenser une formation globale et équilibrée afin que tous les jeunes acquièrent un premier et vrai niveau de qualification par un diplôme reconnu par les conventions collectives. Le SNUEP-FSU demande purement et simplement l’abandon de ce texte qui doit être présenté lors du conseil supérieur de l’éducation du 8 octobre. Continuer la lecture de LE SNUEP-FSU REÇU PAR LE DGESCO – 30 SEPTEMBRE 2019

RENTRÉE MÉDIATIQUE AU LYCÉE DU MUY (VAR): L’ENVERS DU DÉCOR.

Le vendredi 30 Août,  le 1er Ministre et le Ministre de l’Education Nationale réalisaient leur opération de communication au Lycée du Val d’Argens (Le Muy, Var). Officiellement, leur venue devait illustrer la volonté d’établir un « dialogue apaisé et constructif » avec les professeurs de l’établissement.

De la com’ mais aucune communication.

Mais, les équipes pédagogiques ont rapidement étaient mis face à une tout autre réalité, loin des intentions affichées. L’encadrement qui laissait peu de place à la spontanéité de l’échange, du dialogue avec les ministres, a été vécu, pour beaucoup de professeurs, comme une « prise d’otages ». Tout a été fait pour que les enseignants se taisent, face office de figurants et surtout, surtout n’émettent aucune critique des réformes mises en place.

L’arrivée des ministres n’a jamais été annoncée aux enseignants pour ce jour de prérentrée. Seule leur est envoyée une recommandation d’arriver avant 8h30.  Ils découvrent également qu’après la présentation des réformes et les “échanges” avec les ministres,  trois ateliers de travail sur des thèmes prédéfinis se dérouleront, avec des professeurs désignés.

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